墨尔本大学毕业找工作难不难国内外就业趋势一览
众所周知，作为当下享誉全球的顶级大学，墨尔本大学不管是教学资源还是师资团队都是相当不错的，每年都吸引了大批的海内外莘莘学子前去学习深造，随着近两年前往澳洲留学学生人数的不断增多，墨尔本大学毕业找工作难不难成为不少学生和家长关注的热点话题，针对这一情况，为了各位学生能对日后有一个更好的规划，下面就具体的对2023墨尔本大学毕业找工作的难易程度及前景进行全面的分析说明供大家参考借鉴，快来一起看看吧，千万不要错过呦!
墨尔本大学毕业找工作难易程度：
墨尔本大学的学习环境和课程具有国际多样性及文化多元性，吸引了全球各地才华横溢的人才到此学习、工作和访问。统计显示，墨尔本大学学生总数达35,000名，其中包括27%来自世界113个国家的留学生。由于该校毕业生在解决问题的能力、独立的批判性思维、潜在的领导能力等方面出类拔萃，因此，澳大利亚及海外的知名机构均乐意招聘该校的毕业生。
国际学生就业情况：墨尔本大学是一所在世界范围内都享有盛誉的世界一流大学。它的毕业生在澳洲的政治，文化和商业领域涌现许多杰出人物，包括两名诺贝尔医学奖获得者，两位澳洲的前总理。另外，一些亚洲的商界和政界人士也毕业于墨尔本大学。毕业生被众多企业和公司评定是高水准的雇员。根据最近的“墨尔本大学毕业生统计”显示，89%的国际学生在毕业的4个月内即获得本人满意的工作。
国内学生就业情况：大学还建立了毕业生纪念册，拥有11万毕业生资料，成为世界范围的毕业生网络。职业和雇用咨询中心为学生提供各种就业服务，墨尔本大学毕业生的就业率世界排名第八位，学生得到世界500强企业的眷顾，毕业生回国可以在政府机构，地方或周联邦政府工作，也可以就职于银行，公用事业单位，国际机构，保险公司，金融业，等等。学生无论是选择回国还是留着澳洲就业情况都是很可观的。
相信通过上面的解释说明，大家对墨尔本大学毕业找工作有了一定的了解，留学生们可以根据自己的学习和生活情况来灵活掌握做好规划。本网站还有其它关于留学内容的相关补充，欢迎大家访问。
墨尔本大学会计硕士难毕业吗
墨尔本大学会计硕士课程，对中国申请人有着极高的要求；通常来说要求申请人国内大学最好是211工程大学，且申请人的平均分不低于80%；如果申请人毕业的国内大学还属于985类型的大学，那么平均分可以放宽至75%。至于非211大学的毕业生，墨尔本大学会计硕士尽管要求了85%的平均分，但是一般来说因为竞争激烈的缘故，每年这类的申请人能够被录取的几率很小。下面为大家介绍墨尔本大学会计硕士。
目前，墨尔本大学会计硕士课程有3种，MasterofAccounting,MasterofManagement(Accounting),以及MasterofProfessionalAccounting。按照一般的理解来看，想通过会计课程移民的申请人会首选MPA，但是在墨尔本大学来说，这种选择是错误的。因为MPA课程提供的对象是具有一年工作经验，以及商科背景的本科毕业生。这个几乎所有其他澳洲大学MPA课程的要求是不同的其他澳洲大学的MPA要求是本科任何专业。因此，申请人在填写申请表的时候一定注意这个问题。
那么墨尔本大学到底有没有不要求专业背景和工作经验的会计硕士课程呢？当然，在教育出口产业化的大背景下，即使一直以学术研究为中心，一贯保持高姿态的墨尔本大学也不能例外。所以她的MasterofManagement(Accounting)是提供给所有专业的本科毕业生的除了会计专业的本科毕业生以外，同时也不需要任何工作经验。那么这个会计专业能不能满足移民的要求呢？
首先我们来看移民的要求有哪些：第一，对于无工作经验的移民申请人来说必须满足在澳大利亚2年的全日制学习；其次，所提名的职业必须通过澳大利亚NIA,或CPA,或ICAA的认可。而MasterofManagement(Accounting)专业介绍中明确表示，该专业是一个2年制的课程，且符合CPA和ICAA的认可要求的。所以当然是可以通过这个课程的学习来满足移民要求的。
那么MasterofAccounting到底是干什么的呢?从上面看到，无论是MPA还是MasterofManagement(Accounting)都不希望会计本科毕业生去申请。那么，会计专业的本科毕业生怎么通过会计课程来实现移民呢？所以MasterofAccounting就是针对会计本科毕业生而设置的一个课程，细分两个STRAM：如果申请人是会计本科，且有1年的工作经验，可以进入1.5年的STREAM；如果申请人只是会计本科毕业，可以进入2年的STREAM。
鉴于澳大利亚移民政策的变化和国际金融危机的尚未消退，会计移民前景存在较大的不确定性。建议申请人申请澳洲会计专业最好还是以专业，学习和能力提升为主，而不要纯粹的为了移民而留学。澳大利亚带给海外学生的“移民”副作用实在是有点大，对部分人来说甚至超过了留学本身。其实，这对教育来说是一种偏离。